x تبلیغات
دانلود طرح جابر

دانلود طرح جابر دوم ابتدایی علل ایجاد فصول

 

دانلود طرح جابر دوم ابتدایی علل ایجاد فصول

دانلود طرح جابربن حیان دوم ابتدایی علل ایجاد فصول

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد  علل ایجاد فصول
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد  علل ایجاد فصول
عکس جابربن حیان در مورد  علل ایجاد فصول
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان  علل ایجاد فصول
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

زمین یک بار درسال به دور خورشید می گردد. ولی چهار فصل در زمین به وجود می آید و درازی شب ها و روزها در هر فصل متفاوت است. این تفاوت را کجی محور زمین باعث شده. محور زمین یک خط فرضی ست که قطب های شمال و جنوب را به هم وصل می کند. اما محور زمین مستقیم از بالا به پایین کشیده نشده. بلکه با حدود ۴۵/۲۳ درجه در مقایسه با صفحه مداری کج شده. این کجی و حرکت زمین به دور خورشید باعث تغییر فصل می شود.

درابتدای پاییز نیمه شمالی زمین به شکل کج  از خورشید رو برمی گرداند. در نتیجه نور خورشید به شکل کمرنگی بر سراسر نیمه شمالی زمین گسترش پیدا می کند و نیکره شمالی زمستان را تجربه می کند. در همان زمان نور خورشید به شدت روی نیمه جنوبی زمین می افتد که در حال گذراندن تابستان است. درابتدای بهار, زمین به شکل کج به سمت دیگر خورشید رو می کند. حالا نیمه شمالی زمین به جانب خورشید کج شده. نور خورشید به شدت روی نیمه شمالی زمین می افتد ونیمکره شمالی تابستان را تجربه می کند. در همان زمان نور خورشید روی نیمه جنوبی زمین که زمستان را می گذراند، کم شدت تر است.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان دوم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر دوم ابتدایی علل ایجاد فصول

 

دانلود طرح جابر دوم ابتدایی علل ایجاد فصول

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم باران سنج

 

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم باران سنج

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم باران سنج چگونه کار می کند؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد باران سنج چگونه کار می کند؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد باران سنج چگونه کار می کند؟
عکس جابربن حیان در مورد باران سنج چگونه کار می کند؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان باران سنج چگونه کار می کند؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

باران سنج های ساده

در اندازه گیری بارندگی ، ارتفاع آب حاصل از انواع مختلف بارندگی به میلی متر یا اینچ در یک سطح افقی اندازه گیری شده که می تواند در سطوح مختلف جذب شده و حجم آب باریده شده معلوم گردد . از آنجایی که اندازه گیری بارندگی در سطحی بسیار کوچک صورت گرفته و سپس برای سطوح وسیعی تعمیم داده می شود لذا باید در انتخاب محل مناسب اندازه گیری ها نهایت دقت را اعمال کرده و از وسایلی استفاده نمود که کاملاً دقیق و استاندارد بوده و تعداد ایستگاه ها نیز کافی باشند .

باران سنج ها اغلب ساده بوده و هزینه تهیه آنها کم است و می تواند به آسانی مورد بهره برداری قرار گیرد . فاصله زمانی دو اندازه گیری ممکن است چند ساعت و یا چند ماه باشد که بستگی به اهمیت ایستگاه و سادگی دسترسی به آن دارد . باران سنج ها می توانند برای میزان سنجش برف نیز استفاده شوند علاوه بر این ها تجهیزات دیگری نیز وجود دارد .

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم باران سنج

 

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم باران سنج

طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی

 

طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی

دانلود طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد آب یک ترکیب استثنایی
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد آب یک ترکیب استثنایی
عکس جابربن حیان در مورد آب یک ترکیب استثنایی
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان آب یک ترکیب استثنایی
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

نام‌گذاری آب

آب در زبان‌های مختلف به نام‌های گوناگون یاد می‌شود. برای مثال در زبان کردی گویش سورانی به آن آو (Aw) می‌گویند که شباهت بسیاری با واژه آب در فارسی و آکوا در لاتین دارد.[نیازمند منبع] همچنین واژه آب در علوم مختلف کاربردهای متفاوتی دارد که بر اساس آن به گروه‌های زیر تقسیم‌بندی می‌شود:

فیزیک

در فیزیک بر اساس حالت ماده آب معمولاً به این نام‌ها خوانده می‌شود:

جامد؛ یخ

مایع؛ آب

گاز؛ بخار آب

پلاسما: بخار آب گرم تر

 

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی

 

طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی

دانلود طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علوم زمین

 

دانلود طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علوم زمین

دانلود جابربن حیان پنجم ابتدایی علوم زمین

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد   علوم زمین
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد   علوم زمین
عکس جابربن حیان در مورد   علوم زمین
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان   علوم زمین
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

زمین شناسی یا ژئولوژی (Geology) از لغت یونانی Geo به معنی “زمین” و Logos به معنی “علم” یا “منطق” گرفته شده است. به عبارت دیگر زمین شناسی علم مطالعه زمین می‌باشد.

دید کلی

زمین شناسی علمی است که درباره پیدایش زمین ، تشکیلات ، ساختمان و مواد تشکیل دهنده زمین ، کوهها ، دشت‌ها و اقیانوس و همچنین تاریخ پیدایش جانداران و تسلسل وقایع فیزیکی در زمین و بالاخره تحولاتی که در زمین صورت گرفته و می‌گیرد بحث می‌نماید. زمین شناسی در نیم قرن اخیر در جهان و در ربع قرن حاضر در ایران گسترش فراوانی یافت. بسیاری از نظریات سابق دگرگون شد و زمین شناس در بررسی سیاره پرارزش خود به آگاهیهای نوین دست یافت که پایه علوم زمین جدید را فراهم ساخت چون مانند همه رشته‌های تجربی کار زمین شناسی بر اساس مشاهده و تغییر است لذا هر قدر امکان مشاهده مستقیم و غیر مستقیم ما ، از راه‌های ژئوفیزیک ، ژئوشیمی ، ماهواره‌ها و الکترونیک افزایش یابد، طبعا آگاهی‌های ما هم از جهان و از گذشته کره زمین عمیق‌تر می‌گردد.

 

اطلاعات اضافی درباره این جابربن حیان پنجم ابتدایی علوم زمین:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علوم زمین

 

دانلود طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علوم زمین

دانلود طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علل پیدایش شوره زار در خاک

 

دانلود طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علل پیدایش شوره زار در خاک

طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علل پیدایش شوره زار در خاک

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد   علل پیدایش شوره زار در خاک
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد   علل پیدایش شوره زار در خاک
عکس جابربن حیان در مورد   علل پیدایش شوره زار در خاک
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان   علل پیدایش شوره زار در خاک
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

اصول کلی راجع به پیدایش شوره زارها

در تشکیل زمین های شور و کویرهای نمک جهان، عوامل بی شماری در طول دوران زمین شناسی تا کنون دخالت داشته اند.

نمک و مبنای آن

شوره زاری یا نمکی شدن زمین ها، عبارت از جمع شدن مقدار معینی از نمک محلول در قشر سطحی زمین است که در اثر آن قشر خاکی صلاحیت خود را به عنوان محل رشد و نمو گیاه از دست می دهد.

نمک هایی که به شوره زاری خاک و توقف فعالیت بیولوژی منتهی می گردد، تعداد کمتری را شامل می شوند. این ها از سه کاتیون اصلی مثل سدیم ، منیزیم ، کلسیم و چهار آنیون مثل کلر، سولفات ، کربنات، و بی کربنات است.

مسلما همه نمک ها برای گیاهان زراعی ، اگر هم به غلظت بالا رسند، مضر نخواهند بود. رشد گیاهان به وسیله گچ و آهک حتی با درصد بالا، آسیب نمی بینند.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علل پیدایش شوره زار در خاک

دانلود طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی علل پیدایش شوره زار در خاک

طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه

 طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه

طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟
عکس جابربن حیان در مورد آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

کپی کنید

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه

طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه

طرح جابر قالب گیری و ریخته گری چهارم ابتدایی

 

طرح جابر قالب گیری و ریخته گری چهارم ابتدایی

دانلود طرح جابر قالب گیری و ریخته گری چهارم ابتدایی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد   قالب گیری و ریخته گری
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد   قالب گیری و ریخته گری
عکس جابربن حیان در مورد   قالب گیری و ریخته گری
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان   قالب گیری و ریخته گری
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

ریخته‌گری فن شکل دادن فلزاتو آلیاژها از طریق ذوب، ریختن مذاب در محفظه‌ای به نام قالبو آنگاه سرد کردن و انجماد آن مطابق شکل محفظه قالب می‌باشد. این روش قدیمی‌ترین فرایند شناخته شده برای بدست آوردن شکل مطلوب فلزات است. اولین کوره‌های ریخته‌گری از خاک رس ساخته می‌شدند و لایه‌هایی از مس و چوببه تناوب در آن چیده می‌شد.

ریخته گری در حوزه های متفاوت علم، هنر و فناوری مطرح است. به هر میزان که ریخته‌گری از حیث علمی پیشرفت می‌کند، ولی در عمل هنوز تجربه، سلیقه و هنر قالب ساز و ریخته‌گر است که تضمین کننده تهیه قطعه‌ای سالم و بدون عیب است. این فن از اساسی‌ترین روشهای تولید می‌باشد. به دلیل اینکه بیشتر از ۵۰درصد از قطعات انواع ماشین آلات به این طریق تهیه می‌شوند. فلزاتی که خاصیت پلاستیک کمی دارند با قطعاتی که دارای اشکال پیچیده هستند، به روش ریخته‌گری شکل داده می‌شوند.

از دیدگاه نوع قالب روش‌های ریخته‌گری به دو دسته تقسیم می‌شوند :

ریخته‌گری در قالبهای تکبار (Expendable Molds)

در قالبهای دایمی (Permanent Molds).

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح های جابربن حیان در مدارس ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر قالب گیری و ریخته گری چهارم ابتدایی

 

طرح جابر قالب گیری و ریخته گری چهارم ابتدایی

دانلود طرح جابربن حیان پنجم دبستان فاصله کانونی چشم

 

دانلود طرح جابربن حیان پنجم دبستان فاصله کانونی چشم

دانلود جابربن حیان پنجم دبستان فاصله کانونی چشم
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد   فاصله کانونی چشم
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد   فاصله کانونی چشم
عکس جابربن حیان در مورد   فاصله کانونی چشم
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان   فاصله کانونی چشم
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

ساختمان عدسی

عدسی عضوی است محدب الطرفین ، قابل انعطاف، بدون رگ و شفاف با قطر ۹ میلیمتر و ضخامت ۴ میلیمتر که ما بین مایع زلالیه و زجاجیه چشم قرار دارد. و توسط زنولها به شیارهای بین جسم مژگانی اتصال دارد. عدسی فرد بالغ دارای سه بخش کپسول، پوشش جلویی و ماده عدسی است. کپسول غشای پایه قابل انعطاف و سختی است که کل عدسی را می‌پوشاند فقط سطح جلویی عدسی به وسیله پوشش مکعبی پوشانیده شده است.

استوای عدسی، سلولهای مکعبی استوانه‌ای می‌شوند از حالت عمودی به حالت موازی با سطح عدسی در می‌آیند و رشته‌های عدسی را می‌سازند این رشته‌ها به شکل دوایر متحدالمرکز در پیرامون یک هسته مرکزی، عمود بر مردمک قرار می‌گیرند. رشته‌های پیر بدون هسته‌اند و رشته‌های جوان در استوای عدسی ساخته می‌شوند هر رشته یک منشور شش ضلعی بطول ۷-۱۰ میلیمتر است که تمامی قطر عدسی را طی می‌کنند. کپسول عدسی کمی از جدارمویرگ نفوذ‌پذیرتر است. عدسی حاوی ۶۵% آب ، ۳۵% پروتئین ، پتاسیم ، اسید اسکوربیک ، گلوتاتیون اکسید و احیاء و … می‌باشد. عدسی بدون رگ و عصب است و مواد غذایی را از زلالیه می‌گیرد. سلولهای اپی‌تلیال استوانه‌ای عدسی در تمام عمر تکثیر می‌شوند و فیبرهای مسن‌تر به داخل هسته عدسی می‌روند.

عمل عدسی در چشم

عدسی (بعد از قرنیه) دومین قدرت چشم است. عدسی در پشت مردمک واقع شده است و عمل تطابق و متمرکز کردن نور بر روی شبکیه را انجام می‌دهد. در هنگام مطالعه، عدسی با تغییر انحنا خود این امکان را ایجاد می‌نماید که بتوانیم اجسام نزدیک را بخوبی ببینیم.

 

اطلاعات اضافی درباره این دانلود جابربن حیان پنجم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابربن حیان پنجم دبستان فاصله کانونی چشم

 

دانلود طرح جابربن حیان پنجم دبستان فاصله کانونی چشم

طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی

 طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی

دانلود طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عدسی های مقعر و محدب
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عدسی های مقعر و محدب
عکس جابربن حیان در مورد عدسی های مقعر و محدب
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عدسی های مقعر و محدب
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

عدسیها همانند آینه‌ها دارای تصاویر حقیقی و مجازی هستند، این تصاویر از پرتو های همگرا شونده و واگرا شونده بازتابی ایجاد می‌شود. بر خلاف آینه‌ها در عدسیها عبور نور نیز مطرح است و تصاویر ممکن است در پشت و جلوی عدسی شکل گیرد. عدسیهایی که ضخامت قسمتهای کناریش بزرگتر باشد، پرتو های موازی را همگرا می‌کند و عدسی محدب نام دارد، که دارای فاصله کانونی مثبت می‌باشد. بر خلاف آینه‌ها دارای دو کانون در فضاهای جلو و پشت عدسی می‌باشند ، عدسیهایی که ضخامت قسمت محوری آنها کمتر از ضخامت قسمت کناری باشد، پرتوهای موازی را از هم باز می‌کنند و دارای فاصله کانونی منفی هستند و عدسی مقعر نام دارند، که اینها نیز دارای دو کانونی در فضای جسم و تصویر هستند.

انواع عدسی

عدسی محدب (کوژ)

عدسیهایی که نور را همگرا می‌کنند و جهت تصویر سازی حقیقی و نیز همگرا نمودن پرتوهای تابشی از نقاط دور مانند پرتوهای ستارگان مورد استفاده قرار می‌گیرند.

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان در مقطع پنجم:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی

 

طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی

نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

 نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

دانلود طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
عکس جابربن حیان در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان تقطیر خورشیدی آب شور؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

نمک‌زدایی یا شیرین کردن آب،(به انگلیسی: Desalination or desalinisation) اشاره به هر یک از چند فرایندی است که مقداری نمک و سایر مواد معدنی را از آب شور جدا می‌کند. همچنین به طور کلی، منظور از نمک‌زدایی حذف نمک‌ها و مواد معدنی همانند نمک‌زدایی خاک است.[۱]

آب شور جهت تولید آب شیرینی که برای مصرف انسان و یا آبیاری مناسب است، نمک‌زدایی می‌شود. یک محصول جانبی بالقوه از نمک‌زدایی، نمک است. نمک‌زدایی در کشتی‌های بزرگ و زیردریایی مورد استفاده قرار می‌گیرد. بیشتر سرمایه‌گذاری‌های اخیر در نمک‌زدایی، بر توسعه راه‌های مقرون به صرفه تأمین آب شیرین برای استفاده انسان، متمرکز شده‌است. در کنار بازیافت آب از فاضلاب، این یکی از چندین منابع تأمین آب مستقل از بارش است.

در مقیاس بزرگ، نمک‌زدایی به طور معمول با استفاده از مقدار زیادی انرژی، زیرساخت‌های اختصاصی و گران‌قیمت انجام می‌شود که آن را از آب تازه بدست آمده از منابع معمول مانند رودخانه‌ها یا آبهای زیرزمینی گران‌تر می‌سازد.[۲]

 

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابربن حیان کلاس سوم:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

 

نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

طرح جابر چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس

 طرح جابر چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس

طرح جابربن حیان کلاس چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد اندازه گیری عمق اقیانوس
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد اندازه گیری عمق اقیانوس
عکس جابربن حیان در مورد اندازه گیری عمق اقیانوس
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان اندازه گیری عمق اقیانوس
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

امروزه، دانشمندان بواسطه اختراع عمق پیمای منعکس کننده صدا یا سونار (SONAR) که مخفف SOund Navigation And Ranging می باشد، از انعکاس صداها از عمق اقیانوس، برای کشف میزان ارتفاع آب در آن نقطه از اقیانوس، قادر به ارائه نظریات بهتری در مورد کف اقیانوس گشته اند. این وسیله از روی کشتی امواج صوتی را به درون آب می فرستد و صدا در آب در حدود یک مایل در ثانیه حرکت کرده و به طرف ابزاری روی کشتی انعکاس می یابد. هرچه که عمق آب بیشتر باشد، صدا دیرتر به کشتی می رسد. در انواع جدید این ابزار، امواج صوتی با فرکانس بالا از کشتی فرستاده شده و سپس انعکاس صدا بوسیله ابزاری به صورت علامت تیره روی ورق های مخصوص ثبت می شود. کاغذ معمولاً چاپ شده، بطوریکه عمق فوراً بر حسب Fathom خوانده می شود.

با این دستگاه، پیدا کردن عمق دریا آسان است، ولی این دستگاه کارهای بیشتری نیز انجام می دهد. این دستگاه یک برش عمودی یا خط پیوسته بدست می دهد که دقیقاً مشخص می کند کف اقیانوس در زیر کشتی چه شکلی را دارد. این کار مانند داشتن یک عمق سنج در هر چند متر از طول مسیر کشتی می باشد. اگر کشتی از روی کوهی در زیر دریا بگذرد، این دستگاه شکل دقیق کوه را ثبت کرده و اگر در کف اقیانوس تپه دریایی وجود داشته باشد، آن را نشان می دهد و هیچ پستی و بلندی حتی به ارتفاع یک متر را از نظر دور نمی کند.

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان کلاس چهارم دبستان :

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس

طرح جابر چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس

دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما

 

دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

پراکنش جهانی

در میان گربه سانان جهان، پلنگ یکی از گسترده ترین محدوده پراکنش جغرافیایی را دارا است. در گذشته پلنگ ها، از جنوب آفریقا تا قسمت های جنوبی صحرای بزرگ افریقا، از آنجا به طرف شرق و تا آسیای صغیر، ایران، هندوستان، سری لانکا، آسیای جنوب شرقی، چین، تبت و خاور دور و روسیه را در قلمرو خود داشتند اما امروزه این محدوده بسیار کم شده است.
 

مطالعات نوپا در زمینه پلنگ ایرانی


امروزه در مقایسه با یک دهه قبل، اطلاعات بسیار زیادی درباره پلنگ ایرانی در دسترس است.
 
تهدیدهای جدی

قطعاً یکی از مهمترین دلایل برای انقراض گونه ها، تخریب زیستگاه و از دست رفتن طعمه است. درباره پلنگ نیز همین طور است. تکه تکه شدن زیستگاه ها، آلودگی و از دست رفتن منابع آب، و کاهش شدید جمعیت طعمه ها یکی از دلایل سیر نزولی جمعیت پلنگ است.

اما در چند سال گذشته، پلنگ های زیادی بر اثر تصادف با خودروها و یا تغذیه از طعمه مسموم شده به دست انسان از بین رفته اند. تعداد زیادی نیز تا کنون شکار شده اند. 

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما


دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما

 

دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنماا

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

خاک‌ها مخلوطی از مواد معدنی و آلی می‌باشند که از تجزیه و تخریب سنگ‌ها در نتیجه هوازدگی بوجود می‌آیند که البته نوع و ترکیب خاک‌ها در مناطق مختلف بر حسب شرایط ناحیه فرق می‌کند. مقدار آبی که خاک‌ها می‌توانند بخود جذب کنند. از نظر کشاورزی و همچنین در کارخانه‌های راه‌سازی و ساختمانی دارای اهمیت بسیاری است که البته این مقدار در درجه اول بستگی به اندازه دانه‌های خاک دارد.

تعریف خاک

خاک‌ها مخلوطی از مواد معدنی و آلی می‌باشند که از تجزیه و تخریب سنگ‌ها در نتیجه هوازدگی بوجود می‌آیند که البته نوع و ترکیب خاک‌ها در مناطق مختلف بر حسب شرایط ناحیه فرق می‌کند. مقدار آبی که خاک‌ها می‌توانند بخود جذب کنند. از نظر کشاورزی و همچنین در کارخانه‌های راه‌سازی و ساختمانی دارای اهمیت بسیاری است که البته این مقدار در درجه اول بستگی به اندازه دانه‌های خاک دارد.

هرچه دانه خاک ریزتر باشد، آب بیشتری را به خود جذب می‌کند که این خصوصیت برای کارهای ساختمان‌سازی مناسب نیست. بطور کلی خاک خوب و حد واسط از دانه‌های ریز و درشت تشکیل یافته است. تشکیل خاک‌ها به گذشت زمان ، مقاومت سنگ اولیه یا سنگ مادر ، آب و هوا ، فعالیت موجودات زنده و بالاخره توپوگرافی ناحیه‌ای که خاک در آن تشکیل می‌شود بستگی دارد.


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما

دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما

 

دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنماا
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

 تعاریف و مفاهیم آمایش 

آمایش سرزمین به معنای بهره‌برداری بهینه از امکانات در راستای بهبود وضعیت مادی و معنوی و در قلمرو جغرافیایی خاص است.در این طرح مزیت‌های فضای طبیعی، اجتماعی و اقتصادی، ساماندهی و نظام بخشی می‌شود. این کار با هدف ایجاد رابطه منطقی بین توزیع جمعیت و انجام فعالیت‌ها در پهنه سرزمین با توجه به ویژگی‌های فضایی مناطق است. 

بر اساس تعاریف و مفاهیم متفاوت از توسعه، برداشت‌های گوناگونی نیز از آمایش در ابعاد، اقتصادی، اجتماعی و جغرافیایی آن ارائه شده است. 

در فرهنگ لغات لاروس، آمایش چنین تعریف شده است: بهترین نوع توزیع جغرافیایی فعالیت‌های اقتصادی با توجه به منابع طبیعی و انسانی. 

فرهنگ اقتصاد و امور اقتصادی ـ اجتماعی معاصر، تعریف‌ آمایش را به شکل دیگری ارائه نموده است: 
سیاستی که هر یک چارچوب جغرافیایی معین در پی بهترین توزیع ممکن جمعیت بر حسب منابع طبیعی و فعالیت‌های اقتصادی می‌باشد. 

همانگونه که ملاحظه می‌شود این تعاریف به‌طور عمده بر مفهوم مکان‌گرایی تأکید دارد و به این جهت چنانچه از تعریف ژان پل لاکاز نیز بر می‌آید: منظور ازآمایش سرزمین، رسیدن مطلوب‌ترین توزیع ممکن جمعیت، توسط بهترین شکل توزیع فعالیت‌های اقتصادی ـ اجتماعی در پهنه سرزمین است. 

 

 


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما


نمونه دفتر کارنما مخصوص طرح جابر بن حیان

 

 دانلود نمونه دفتر کارنما مخصوص طرح جابر بن حیان

 دانلود نمونه دفتر کارنما مخصوص طرح جابر بن حیان برای انجتم پروٰژه های دانش آموزی از اهمیت خاصی برخوردار می باشد.

به طوریکه در تمام پروژه ها در طرح جابر بن حیان نیاز به دفتر کارنما می باشد.که در مطالب پایین اهمیت دفتر کارنما در پروژه های جابر بن حیان بیان گردیده است.

الف) تعریف پروژه ی علمی :

پروژه ی علمی عبارت است از کوشش علمی انفرادی یا گروهی دانش آموزان در باره ی یک موضوع معین که آنان ضمن این کوشش هیجان انگیز علمی، کار یک دانشمند را انجام می دهند و نگرش ها و مهارت های علمی او را پیدا می کنند.

ب) موضوع پروژه و پایه های تحصیلی :

موضوع پروژه می تواند از محتوای کتاب ها ی درسی منشأ گرفته و یا آزاد باشد.

دانش آموزان در همه ی پایه های تحصیلی به صورت انفرادی یا گروهان 3 نفره می توانند در پروژه شرکت کنند.

انواع پروژه های علمی

1-     جمع آوری نمونه همراه با طبقه بندی 

مثال : جمع آوری و طبقه بندی مجموعه ای از برگ ها

عناصر : تابلوی نمایش + دفتر کارنما+مواد نمایش

2-    نمایش علمی

الف) دستگاه (مدل) :

پروژه ی مدل سازی شامل ساخت اشیا برای توضیح چرایی یا چگونگی آنهاست .

مثال : ساخت مدلی از دانه و معرفی اجزای آن

 عناصر : تابلوی نمایش + دفتر کارنما+مواد نمایش

ب) نمایش :

یک پروژه ی نمایش شامل استفاده از اشیا برای نمایش چرایی یا چگونگی عملکرد یک دستگاه  و تبین اصول علمی حاکم بر آنهاست.

مثال : نمایش حرکت مواد درون ساقه ی کرفس با استفاده از محلول های رنگی

عناصر : تابلوی نمایش + دفتر کارنما+مواد نمایش

ج) تحقیق :

یک پروژه ی تحقیق شامل برسی جرئیات بیشتر در باره ی موضوع پروژه و توضیح و تفسیر آن می شود.

مثال : تحقیق درمورد گیاهان دارویی ایران و محل رویش آن ها

عناصر : تابلوی نمایش + دفتر کارنما


لینک دانلود:

نمونه دفتر کارنما مخصوص طرح جابر بن حیان


نمونه دفتر کارنما مخصوص طرح جابر بن حیان

دانلود طرح جابر پایه ششم دبستان تشکیل سنگواره ها

 

دانلود طرح جابر پایه ششم دبستان تشکیل سنگواره ها

طرح جابر پایه ششم دبستان تشکیل سنگواره ها

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر پایه ششم دبستان می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    تشکیل سنگواره ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    تشکیل سنگواره ها
عکس جابربن حیان در مورد    تشکیل سنگواره ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    تشکیل سنگواره ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

فسیل ها بقایای جانوران و گیاهان باستانی و ردپاها یا اثرات به جا مانده از موجودات زنده از دوره های زمین شناسی گذشته یا اثرات به جا مانده از هر فعالیتشان هستند. فسیل ها روی همه قاره های زمین پیدا شده اند.

لغت فسیل از لغت لاتین fossilis می آید که به معنی حفر کردن و کاوش کردن است. بیشتر لایه های فسیلی از سنگ های رسوبی به دست آمده اند. سنگ رسوبی سنگی است که از رسوباتی نظیر ماسه، گل و تکه های کوچک سنگ تشکیل شده است . پس از گذشت دوره های زمانی طولانی، این ذرات کوچک فشرده شده اند (متراکم شده اند). اگر فسیلی در میان آنها باشد، این فسیل زیر لایه های بیشتر و بیشتری از رسوب دفن شده است و در داخل سنگ های رسوبی فشرده شده است. لایه های زیرین قدیمی تر از لایه های بالایی هستند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر پایه ششم دبستان تشکیل سنگواره ها

 

دانلود طرح جابر پایه ششم دبستان تشکیل سنگواره ها

دانلود نمونه جابربن حیان سوم دبستان مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب

 

دانلود نمونه جابربن حیان سوم دبستان مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

نمونه جابربن حیان سوم دبستان مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب
عکس جابربن حیان در مورد    مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

انواع الیاف

به طور کلی، با توجه به روش ساخت آنها به دو دستهٔ طبیعی و مصنوعی تقسیم می‌شوند و با توجه به نوع کاربردشان در صنایع مختلف با نام خاصی شناخته می‌شوند.

الیاف طبیعی

الیافی هستند که از طبیعت و بدون نیاز به تغییری کلی در ماهیت و یا شکل آن به دست می‌آیند و به سه دسته تقسیم بندی می‌شوند:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود نمونه جابربن حیان سوم دبستان مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب

 

دانلود نمونه جابربن حیان سوم دبستان مقایسه الیاف متفاوت از نظر قدرت جذب آب

دانلود نمونه طرح جابر پایه دوم هوا شناسی

 

دانلود نمونه طرح جابر پایه دوم هوا شناسی

نمونه طرح جابر پایه دوم هوا شناسی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    هواشناسی
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    هواشناسی
عکس جابربن حیان در مورد    هواشناسی
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    هواشناسی
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

یونانیان واژه متیورولوگیا را، برگرفته از کلمه «متیوروس»، به معنی اشیای معلق در آزمایشهای مربوط به هوا، به اضافه «لوگوس» که به خطابه یا درس ترجمه شده‌است، برای این علم بکار برده‌اند. لیکن، امروزه مطالعه جو زمین چنان به رشته‌های تخصصی تقسیم شده‌است که واژه فراگیر متئورولوژی (هواشناسی) که از یونانیان باستان بر جای مانده‌است، هیچ‌کس را ارضا نمی‌کند. از اینرو، برای مطالعه بخشی از جو که در آن یونش و گسست مهم است و روی هم رفته بالاتر از ارتفاع حدود ۳۵Km قرار دارد، واژه آیرونومی (نزدیک جو بالا) را بکار می‌برند، در حالی که برخی، به عنوان نامی فراگیر، علم (یا علوم) جو را می‌پسندند.

دانشمند ایرانی سده پنجم هجری، ابوحاتم اسماعیل اسفزاری خراسانی برای نخستین بار در جهان پدیده‌های جوی و هواشناسی را به زبان فارسی در کتاب خود به نام آثار علوی گردآوری نموده است.مطالعه و پژوهش دربارهٔ تمامی جنبه‌های جو زمین که بطور تفصیلی از سطح زمین تا سطح بالایی جو را در بر می‌گیرد، امروزه تحت عنوان علوم جوی نامیده می‌شود. واژه قدیمی و مصطلحتر هواشناسی مطالعه سطوح پایانی جو را، که دارای تغییرات دائمی است، شامل می‌شود. بشر از ابتدای خلقت به دلیل تماس نزدیک با طبیعت و مشاهده عینی پدیده‌های جوی همواره نسبت به کشف این پدیده‌ها کنجکاوی نشان داده‌است. اولین تجربه عینی پدیده‌های جوی شاید مشاهده رعد و برق و آتش گرفتن جنگلها بوده که بعدها به کشف آتش منجر شده‌است. همچنین اولین کوشش انسان برای تهیه غذا و کشاورزی نیز همراه با دیده بانی هوا بوده‌است.

 

لینک دانلود:

دانلود نمونه طرح جابر پایه دوم هوا شناسی

دانلود نمونه طرح جابر پایه دوم هوا شناسی

دانلود طرح جابر سوم ابتدایی مطالعه ای درباره نهر

 

دانلود طرح جابر سوم ابتدایی مطالعه ای درباره نهر

طرح جابر سوم ابتدایی مطالعه ای درباره نهر

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    مطالعه ای درباره نهر
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    مطالعه ای درباره نهر
عکس جابربن حیان در مورد    مطالعه ای درباره نهر
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    مطالعه ای درباره نهر
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

جوی (در زبان گفتاری: جوب، و در برخی لهجه‌ها: جوق) مجرایی است که آب را از آن، برای آبیاری زمین‌ها می‌گذرانند.[۱] به آب روانی که از رودخانه باریکتر و از جوی پهن‌تر باشد نَهر می‌گویند. به کناره‌های جوی اصطلاحاً جویبار یا لب جوی گفته می‌شود.[۲]

به جوی‌ها و نهرهای دست‌ساز معمولاً بتنی کانال گفته می‌شود. در شهرها جوی‌ها در هنگام بارندگی یا شستشوی خیابان‌ها یا از طریق نشت کردن زمین، و عبور رواناب سطحی آب را گردآوری کرده و به بیرون از محدوده شهری هدایت می‌کنند. برای جلوگیری از فرسایش کناره جوی‌ها، ایجاد پوشش گیاهی و یا آستر سنگی کفایت می‌کند. آب اگر مدتی در جوی‌ها راکد بماند بدبو می‌شود و ممکن است موش‌ها نیز در آن خانه گزینند.

در جاینام‌های ایران و کشورهای پیرامون واژه جوی در نام برخی از شهرها و روستاها دیده می‌شود از آن جمله جویبار، چهارجوی، جوی‌آباد، بالاجوی، جوی آسیاب و غیره. در ادبیات فارسی جوی مولیان از جوی‌های معروف است. مولیان جویی بود در نزدیکی قلعه بخارا که در آنجا سامانیان باغ بزرگی داشته‌اند.[۳]

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح های جابربن حیان در مدارس ابتدایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر سوم ابتدایی مطالعه ای درباره نهر

 

دانلود طرح جابر سوم ابتدایی مطالعه ای درباره نهر

دانلود طرح جابربن حیان کلاس ششم چین خوردگی و گسل

 

دانلود طرح جابربن حیان کلاس ششم چین خوردگی و گسل

طرح جابربن حیان کلاس ششم چین خوردگی و گسل

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    چین خوردگی و گسل
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    چین خوردگی و گسل
عکس جابربن حیان در مورد    چین خوردگی و گسل
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    چین خوردگی و گسل
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

چین خوردگی در اثر خمشی

این چین خوردگی به نام چین خوردگی حقیقی نیز نامیده می‌شود. اینگونه چین خوردگیها ممکن است بر اثر استرسهای فشارشی یا مزدوج تولید می‌شود. به منظور تجزیه و تحلیل ، عکس‌العملی طبقات افقی را تحت نیروهای فشارشی که به موازات طبقه بندی عمل می‌کند، می‌توان مورد بررسی قرار داد. ابتدا تغییر شکل یک طبقه همگن را مورد بحث قرار می‌دهیم. اگر چنین لایه‌ای خم شود، قسمتی که در محل محدب قرار دارد تحت تاثیر نیروی کششی ، و بخشی که در محل مقعر قرار دارد تحت تاثیر نیروی فشارشی قرار خواهد گرفت.

سطح حد واسط که بین این دو بخش قرار گرفته ، سطح بدون تغییر شکل نامیده می‌شود. این چین خوردگی سبب خم شدگی و بالا آمدگی در طبقاتی که دارای مقاومت بیشتری است، می‌گردد و انتقال نیرو در طبقات نامقاوم ، کمتر و بطور نامحسوس صورت می‌گیرد و بالاخره در این چین خوردگی طبقات روی یکدیگر می‌لغزد.

چین خوردگی جریانی

بین چین خوردگی حقیقی و چین خوردگی جریانی مراحل حد واسط وجود دارد. چین خوردگی جریانی یا چین خوردگی نامقاوم مخصوص نواحیی است که طبقات ضخیم و مقاوم وجود ندارد و تمام سنگها به صورت پلاستیک تغییر شکل می‌دهد. خاصیت پلاستیک بودن سنگها ممکن است ارثی باشد یا بر اثر افزایش درجه حرارت محیط و ازدیاد فشارهای همه جانبه در سنگها تولید شود.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان کلاس ششم دبستان:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابربن حیان کلاس ششم چین خوردگی و گسل

 

دانلود طرح جابربن حیان کلاس ششم چین خوردگی و گسل

طرح جابر پنجم مجموعه پوسته ها و صدف ها

 

طرح جابر پنجم مجموعه پوسته ها و صدف ها

هترین نمونه طرح جابر پنجم مجموعه پوسته ها و صدف ها

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    مجموعه پوسته ها و صدف ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    مجموعه پوسته ها و صدف ها
عکس جابربن حیان در مورد    مجموعه پوسته ها و صدف ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    مجموعه پوسته ها و صدف ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
صدف چگونه ساخته می شود ؟؟؟

حتما بارها متوجه گوش ماهی های ریز و درشت در ساحل دریا و رودخانه شده اید . برخی از گوش ماهی ها به اندازه ای ریزند که برای دیدنشان باید از ذره بین استفاده کرد . در مقابل ، اندازه ی برخی دیگر ممکن است به ۱۲۰ سانتی متر برسد .

آیا می دانید این گوش ماهی ها چگونه ساخته می شوند ؟ در واقع گوش ماهی ، صدفی است که توسط برخی از موجودات آبزی ساخته می شود . به این موجودات ، نرم تن می گویند .

دانشمندان بیش از ۶۰ هزار نوع نرم تن را مطالعه و شناسایی کرده اند . هر چه نرم تن بزرگتر شود ، جسم خارجی آ ن نیزبزرگتر و سخت تر می شود . جنس صدف ها از کربنات کلسیم ( آهک ) است . نرم تن آهک مورد نیاز برای ساختن صدف را از آب دریا به دست می آورد . صدف پس از مرگ نرو تن در آب شناور می شود و به سطح آب می آید .

هر صدف دارای سه لایه است . سطح داخلی یا لایه اول ، از قشری صاف و مروارید مانند پوشیده شده است . لایه ی دوم ، حالتی متبلور دارد و از جنس کربنات کلسیم است . لایه ی خارجی یا لایه ی سوم ، بسیار شاخی و نازک است و می توان آن رااز روی صدف جدا کرد . این لایه ، لوله هایی را می سازد که دو نیمه ی صدف را به هم مرتبط می کنند .

در زمانهای قدیم مردم از صدف نرم تنان به عنوان سکه استفاده می کردند . صدفهای ریز و رنگارنگ نیز برای ساختن گردنبند مورد استفاده قرار می کرفتند . امروز از آنها به عنوان وسایل تزیینی در منازل استفاده می شود.

 

لینک دانلود:

طرح جابر پنجم مجموعه پوسته ها و صدف ها

 

طرح جابر پنجم مجموعه پوسته ها و صدف ها

دانلود طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

 

دانلود طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    رخداد فرسایش
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    رخداد فرسایش
عکس جابربن حیان در مورد    رخداد فرسایش
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    رخداد فرسایش
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

عوامل فرسایش

۱-نیروی جاذبه ۲-آب سطحی ۳-آب زیر زمینی ۴-آب‌های جاری ۵-یخچال‌ها ۶-باد-سیل زدگی-امواج دریا

باد

نمایی از باروی قدیمی ری که در اثر گذشت زمان فرسوده شده‌است

باد بخودی خود نمی‌تواند صخره‌ها را فرسایش دهد ولی وقتی همراه خود ذرات معلق شن یا خاک را حمل می‌کند موجب ساییده شدن حتی سخت‌ترین صخره‌ها نیز می‌گردد. این عمل شبیه حرکت لا دور آهسته سنباده کشی است که به منظور تمیز کردن سطح فلزات قبل از رنگ کردن آنها مورد استفاده فرار می‌گیرد.

فرسایش طبیعی

آب

آب به تنهایی مهم‌ترین عامل فرسایش به حساب می‌آید. باران، جویبارها و رودخانه ها؛ همگی خاک را خراشیده و با خود حمل می‌کنند. و امواج سواحل دریاها و دریاچه‌ها را می‌فرسایند. در حقیقت می‌توان گفت هر زمان و بهر شکلی که آب در حال حرکت باشد موجب فرسایش سرحدات خود می‌گردد.

تغییرات دما

وقتی که فرسایش زمین‌شناسی مورد نظر باشد گذشت زمان غیر قابل تشخیص است و تغییرات بسیار جزیی یا بسیار آهسته در مدت طولانی تدریجاً اهمیت پیدا می‌کنند. به عنوان مثال می‌توان از ورقه ورقه شدن و شکاف برداشتن سنگها و صخره‌ها در اثر تغییر درجه حرارت نام برد. تغییرات سریع درجه حرارت روز و شب فقط روی سطح صخره‌ها اثر می‌گذارد در حالیکه تغییرات آرام بین زمستان و تابستان تا اعماق بیشتری نفوذ می‌کند. وقتی که تغییرات درجه حرارت با یخبندان نیز همراه باشد در اثر انبساط حجم آب در بین شکافها و درزها اثر خردکنندگی آن بشدت افزایش میبابد. بطوری که در شکل اول نشان داده شده‌است انقباض و انبساط توده یخ در روی سطح شیبدار موجب حرکت تدریجی آن به طرف پایین تپه می‌گردد.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

دانلود طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

دانلود طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

 

دانلود طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    رخداد فرسایش
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    رخداد فرسایش
عکس جابربن حیان در مورد    رخداد فرسایش
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    رخداد فرسایش
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

عوامل فرسایش

۱-نیروی جاذبه ۲-آب سطحی ۳-آب زیر زمینی ۴-آب‌های جاری ۵-یخچال‌ها ۶-باد-سیل زدگی-امواج دریا

باد

نمایی از باروی قدیمی ری که در اثر گذشت زمان فرسوده شده‌است

باد بخودی خود نمی‌تواند صخره‌ها را فرسایش دهد ولی وقتی همراه خود ذرات معلق شن یا خاک را حمل می‌کند موجب ساییده شدن حتی سخت‌ترین صخره‌ها نیز می‌گردد. این عمل شبیه حرکت لا دور آهسته سنباده کشی است که به منظور تمیز کردن سطح فلزات قبل از رنگ کردن آنها مورد استفاده فرار می‌گیرد.

فرسایش طبیعی

آب

آب به تنهایی مهم‌ترین عامل فرسایش به حساب می‌آید. باران، جویبارها و رودخانه ها؛ همگی خاک را خراشیده و با خود حمل می‌کنند. و امواج سواحل دریاها و دریاچه‌ها را می‌فرسایند. در حقیقت می‌توان گفت هر زمان و بهر شکلی که آب در حال حرکت باشد موجب فرسایش سرحدات خود می‌گردد.

تغییرات دما

وقتی که فرسایش زمین‌شناسی مورد نظر باشد گذشت زمان غیر قابل تشخیص است و تغییرات بسیار جزیی یا بسیار آهسته در مدت طولانی تدریجاً اهمیت پیدا می‌کنند. به عنوان مثال می‌توان از ورقه ورقه شدن و شکاف برداشتن سنگها و صخره‌ها در اثر تغییر درجه حرارت نام برد. تغییرات سریع درجه حرارت روز و شب فقط روی سطح صخره‌ها اثر می‌گذارد در حالیکه تغییرات آرام بین زمستان و تابستان تا اعماق بیشتری نفوذ می‌کند. وقتی که تغییرات درجه حرارت با یخبندان نیز همراه باشد در اثر انبساط حجم آب در بین شکافها و درزها اثر خردکنندگی آن بشدت افزایش میبابد. بطوری که در شکل اول نشان داده شده‌است انقباض و انبساط توده یخ در روی سطح شیبدار موجب حرکت تدریجی آن به طرف پایین تپه می‌گردد.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

دانلود طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی رخداد فرسایش

دانلود طرح جابر پنجم ابتدایی سیل و علل آنها

 

دانلود طرح جابر پنجم ابتدایی سیل و علل آنها

دانلود طرح جابر پایه پنجم ابتدایی سیل و علل آنها

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    تشکیل سنگواره ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    تشکیل سنگواره ها
عکس جابربن حیان در مورد    تشکیل سنگواره ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    تشکیل سنگواره ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

فسیل ها بقایای جانوران و گیاهان باستانی و ردپاها یا اثرات به جا مانده از موجودات زنده از دوره های زمین شناسی گذشته یا اثرات به جا مانده از هر فعالیتشان هستند. فسیل ها روی همه قاره های زمین پیدا شده اند.

لغت فسیل از لغت لاتین fossilis می آید که به معنی حفر کردن و کاوش کردن است. بیشتر لایه های فسیلی از سنگ های رسوبی به دست آمده اند. سنگ رسوبی سنگی است که از رسوباتی نظیر ماسه، گل و تکه های کوچک سنگ تشکیل شده است . پس از گذشت دوره های زمانی طولانی، این ذرات کوچک فشرده شده اند (متراکم شده اند). اگر فسیلی در میان آنها باشد، این فسیل زیر لایه های بیشتر و بیشتری از رسوب دفن شده است و در داخل سنگ های رسوبی فشرده شده است. لایه های زیرین قدیمی تر از لایه های بالایی هستند.

به عبارت دیگر در شرایطی، گیاهان و حیوانات مرده در زیر خاک دفن می شوند اما فاسد نمی شوند.آب به داخل خاک نفوذ می کند و مواد معدنی از قبیل آهن،سیلیکات و کلسیم را با خود می برند. این مواد دور واطراف گیاهان یا حیوانات مرده جمع می شوند و آنها را به همان صورت حفظ می کنند. با گذشت زمان، مواد شیمیایی فوق سخت می شوند و یک نسخه تقریبا کاملی از حیوان اصلی بوجود می آید. این نسخه را فسیل می گویند.

بنابراین فسیل ها انواع باقیمانده جانورى و گیاهى نظیر جسم حیوانات و استخوان هاى مربوط به آنها ، تنه گیاهان قدیمى و ساختمان شان ، کرمهاى نرم، ستاره هاى دریایى و غیره ( از نقطه نظر تشریحى ) و آثار و مواد به جامانده از آنها نظیر فضولات ، مدفوعات ، تخم ها ( آثار طبیعى ) و اثر لانه ها ، آشیانه ها ، رد پاها ( آثار مصنوعى ) را شامل مى شود و تمامى اینها بطور مستقیم توسط موجودات که در گذشته مى زیسته اند ، بوجود آمده اند .

 

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابر پایه پنجم ابتدایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر پنجم ابتدایی سیل و علل آنها

 

دانلود طرح جابر پنجم ابتدایی سیل و علل آنها

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی سنگواره ها تاریخ حیاط

 

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی سنگواره ها تاریخ حیاط

دانلود نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی سنگواره ها تاریخ حیاط

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    سنگواره ها تاریخ حیاط
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    سنگواره ها تاریخ حیاط
عکس جابربن حیان در مورد    سنگواره ها تاریخ حیاط
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    سنگواره ها تاریخ حیاط
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

حدود ۲۳۰۰ الی ۲۷۰۰ سال قبل از میلاد مسیح اولین چرتکه توسط سومری ها مورد استفاده قرار گرفته است . بر اساس  باور قدیمی دانشمندان بابلی، مانند “Carruccio”  چرتکه برای عملیات جمع و تفریق و محاسبات پیچیده مورد استفاده قرار می گرفته است.

در طول امپراطوری هخامنشی ، در حدود ۶۰۰ سال قبل از میلاد مسیح، ایرانیان اولین بار شروع به استفاده از چرتکه کرده اند. در امپراطوری اشکانیان و ساسانیان، پژوهشگران متمرکز بر تبادل دانش و اختراعات با کشورهای دیگر از جمله هند، چین و امپراتوری روم، اقدام نمودند .

RomanAbacus

اولین شواهد باستان شناسی برای استفاده از چرتکه یونانی به قرن ۵ قبل از میلاد باز می گردد. چرتکه یونانی یک میز از چوب یا سنگ مرمر از پیش تنظیم شده با شمارنده کوچک در چوب یا فلز برای محاسبات ریاضی بود. این چرتکه یونانی مورد استفاده در امپراطوری هخامنشی ایران، تمدن اتروسک، روم باستان تا انقلاب فرانسه، در جهان مسیحی غربی است.

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود"

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی سنگواره ها تاریخ حیاط

 

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی سنگواره ها تاریخ حیاط

نمونه طرح جابر چهارم ابتدایی ستاره شناسی بدون تلسکوپ

 

نمونه طرح جابر چهارم ابتدایی ستاره شناسی بدون تلسکوپ

دانلود نمونه طرح جابر پایه چهارم ستاره شناسی بدون تلسکوپ
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    ستاره شناسی بدون تلسکوپ
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    ستاره شناسی بدون تلسکوپ
عکس جابربن حیان در مورد    ستاره شناسی بدون تلسکوپ
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    ستاره شناسی بدون تلسکوپ
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتیطرح جابر پایه چهارم ستاره شناسی بدون تلسکوپ
در سطح میان ستاره‌ای، میدان‌های مغناطیسی یک نقش کلیدی را در ساختار ستاره بازی می‌کند.با قادر ساختن یک پروتواستار، ممکن می‌کند تا نیروی حرکت زاویه‌دار را تخلیه کند.
در اصل، چرخش پروتواستار آرام می‌شود ولی بوسیله وزنه مغناطیسی مخالف، صفحه بزرگ شده را احاطه می‌‌‌‌کند و این به پروتواستار اجازه می‌دهد تا با جرم بیشتر بدون چرخش مجزای خودش، جذب کردن مواد را ادامه دهد.

در سطح کهکشان، صفحه‌های بزرگ شده در اطراف چاله‌های سیاه به اندازه ستاره، مرمرهایی سیاه بوجود می‌آورند که مواد یونیزه شده داغ را به فضای میان ستاره‌ای متوسط می‌ریزند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر چهارم ابتدایی ستاره شناسی بدون تلسکوپ

نمونه طرح جابر چهارم ابتدایی ستاره شناسی بدون تلسکوپ

نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی خشکسالی و اثرات آن

 

نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی خشکسالی و اثرات آن

دانلود نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی خشکسالی و اثرات آن

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    خشکسالی ها و اثرات آنها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    خشکسالی ها و اثرات آنها
عکس جابربن حیان در مورد    خشکسالی ها و اثرات آنها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    خشکسالی ها و اثرات آنها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

خشکسالی کشاورزی :

از دیدگاه کشاورزی زمانی که رطوبت خاک از نیاز واقعی محصول کمتر باشد و منجر به خسارت در محصول شود خشکسالی اتفاق افتاده است.

چون در محاسبه نیاز آبی گیاهان مشخص شده که نیاز آبی آنها باهم متفاوت است بنابراین مفهوم خشکسالی از دیدگاه کشاورزی برای محصولات مختلف یکسان نمی باشد. خشکسالی کشاورزی معمولاً بعد از خشکسالی هواشناسی وقبل از خشکسالی هیدرولوژیک اتفاق می افتد وکشاورزی معمولااولین بخش اقتصادی است که تحت تأثیر خشکسالی قرار میگیرد.

خشکسالی کشاورزی اثرات ویژگیهای مختلف هواشناسی یا هیدرولوژیکی خشکسالی را به این پدیده کشاورزی بویژه کمبود بارش ، اختلاف بین تبخیر و تعرق واقعی و پتانسیل ، کمبود رطوبت خاک، افت سطح آب زیرزمینی یا مخزن و … مرتبط می سازد . نیاز آبی گیاه بستگی به شرایط جوی غالب ، خصوصیات زیستی گیاه خاص ، مرحله رشد آن و خصوصیات فیزیکی و بیولوژیکی خاک دارد .

علایم و نشانه های خشکسالی:

بر اساس آمار و اطلاعات گرفته شده از اداره هواشناسی شهرستان، کاهش بارندگی، افزایش متوسط دمای روزانه و کاهش تعداد روزهای یخبندان در دوره ی ۴۰ ساله اخیر به خوبی گویای وقوع خشکسالی شدید در این شهرستان می باشد.

 

اطلاعات اضافی درباره این پروژه جابربن حیان در مدارس ابتدایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی خشکسالی و اثرات آن

 

نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی خشکسالی و اثرات آن

نمونه طرح جابر پایه پنجم ابتدایی دستگاه عصبی

 

نمونه طرح جابر پایه پنجم ابتدایی دستگاه عصبی

دانلود نمونه طرح جابر پایه پنجم ابتدایی دستگاه عصبی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    دستگاه عصبی
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    دستگاه عصبی
عکس جابربن حیان در مورد    دستگاه عصبی
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    دستگاه عصبی
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

دیدگاه کالبدشناختی

دستگاه عصبی را از دیدگاه کالبدشناختی به دو بخش تقسیم می‌نمایند، که عبارت‌اند از:

دستگاه عصبی مرکزی: از مغز و نخاع تشکیل گردیده‌است.

دستگاه عصبی پیرامونی: از ۱۲ جفت رشته‌های عصبی مغزی و ۳۱ جفت رشته‌های عصبی نخاع تشکیل گردیده‌است که مغز و نخاع را به سایر قسمت‌های بدن ارتباط می‌دهند. دستگاه عصبی محیطی شامل دو بخش اصلی حسی و حرکتی است. بخش حسی اطلاعات اندام‌های حس را به دستگاه عصبی مرکزی هدایت می‌کند (حس پیکری و حس احشایی)، و بخش حرکتی ارسال پیام عصبی را به اندام‌های حرکتی بر عهده دارد و خود شامل دو دستگاه مستقل می‌شود: دستگاه عصبی پیکری و دستگاه عصبی خودگردان.

دیدگاه کارکردی

از دیدگاه کارکردی سامانهٔ عصبی را به دو بخش تقسیم می‌نمایند:

دستگاه عصبی پیکری:[۲] بخش ارادی سامانهٔ عصبی بوده و به ماهیچه‌های اسکلتی و همچنین ماهیچه زبان عصب‌دهی می‌نماید. برخی از فعالیت‌ها در این دستگاه همچون انعکاس‌های نخاعی، غیرارادی اند.[۱]

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر پایه پنجم ابتدایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر پایه پنجم ابتدایی دستگاه عصبی

 

نمونه طرح جابر پایه پنجم ابتدایی دستگاه عصبی

نمونه طرح جابر ششم ابتدایی درون یک غار

 

نمونه طرح جابر ششم ابتدایی درون یک غار

دانلود نمونه طرح جابر ششم ابتدایی درون یک غار

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    درون یک غار
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    درون یک غار
عکس جابربن حیان در مورد    درون یک غار
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    درون یک غار
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

انواع و شکل‌گیری

شکل‌گیری و توسعه غارها به غارزایی مشهور است. غارهای تحت فرایندها زمین‌شناسی گوناگونی ایجاد می‌شوند و می‌توانند اندازه‌های مختلفی داشته باشند. این‌ها عبارتند از ترکیب فرایندهای شیمیایی، فرسایش در اثر آب، نیروهای تکتونیکی، میکروارگانیسم‌ها، فشار و تاثیرات جوی.

تخمین زده می‌شود که با توجه به فشار صخره‌های بالایی، عمق غارها نمی‌تواند از ۳۰۰۰ متر تجاوز کند.[۲] عمق غارهای کارست بر اساس فرایندهایی که در شکل‌گیری آن‌ها نقش دارد تعیین می‌شود، که با پایه صخره‌های کربنات در ارتباط است.[۳]

بیشتر غارها از حلال پوشی سنگ آهک تشکیل‌شده‌اند.[۴]

غارسنگ در تالار کوه کینگ، در جنوب ولز.

غارهای حلال‌پوشی‌شده

غارهای حلال‌پوشی‌شده رایج‌ترین انواع غارند و این غارها از سنگ‌هایی تشکیل شده‌اند که حل شدنی اند، مانند سنگ آهک، اما می‌توانند از سنگ‌های دیگر نیز تشکیل شوند، از جمله سنگ گچ، دولومیت، مرمر، نمک و گچ فرنگی. سنگ در آب‌های زیرزمینی اسیدی حل می‌شود که از صفحه‌های بستر، گسل‌ها، اتصالات و غیره نشت می‌کنند. در طول دوره‌های زمین‌شناسی ترک‌ها گسترش می‌یابند و غارها و سیستم‌های غاری را ایجاد می‌کنند.

 

اطلاعات اضافی درباره این پروژه جابربن حیان در مقاطع ابتدایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر ششم ابتدایی درون یک غار

 

نمونه طرح جابر ششم ابتدایی درون یک غار

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک

 

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک

دانلود نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    رفع شوره زار در خاک
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    رفع شوره زار در خاک
عکس جابربن حیان در مورد    رفع شوره زار در خاک
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    رفع شوره زار در خاک
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک
در تشکیل زمین های شور و کویرهای نمک جهان، عوامل بی شماری در طول دوران زمین شناسی تا کنون دخالت داشته اند.

نمک و مبنای آن

شوره زاری یا نمکی شدن زمین ها، عبارت از جمع شدن مقدار معینی از نمک محلول در قشر سطحی زمین است که در اثر آن قشر خاکی صلاحیت خود را به عنوان محل رشد و نمو گیاه از دست می دهد.

نمک هایی که به شوره زاری خاک و توقف فعالیت بیولوژی منتهی می گردد، تعداد کمتری را شامل می شوند. این ها از سه کاتیون اصلی مثل سدیم ، منیزیم ، کلسیم و چهار آنیون مثل کلر، سولفات ، کربنات، و بی کربنات است.

مسلما همه نمک ها برای گیاهان زراعی ، اگر هم به غلظت بالا رسند، مضر نخواهند بود. رشد گیاهان به وسیله گچ و آهک حتی با درصد بالا، آسیب نمی بینند.

مسلما همه نمک ها برای گیاهان زراعی ، اگر هم به غلظت بالا رسند، مضر نخواهند بود. رشد گیاهان به وسیله گچ و آهک حتی با درصد بالا، آسیب نمی بینند.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر پایه ششم ابتدایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک

 

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک

 

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک

دانلود نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد    رفع شوره زار در خاک
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد    رفع شوره زار در خاک
عکس جابربن حیان در مورد    رفع شوره زار در خاک
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان    رفع شوره زار در خاک
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک
در تشکیل زمین های شور و کویرهای نمک جهان، عوامل بی شماری در طول دوران زمین شناسی تا کنون دخالت داشته اند.

نمک و مبنای آن

شوره زاری یا نمکی شدن زمین ها، عبارت از جمع شدن مقدار معینی از نمک محلول در قشر سطحی زمین است که در اثر آن قشر خاکی صلاحیت خود را به عنوان محل رشد و نمو گیاه از دست می دهد.

نمک هایی که به شوره زاری خاک و توقف فعالیت بیولوژی منتهی می گردد، تعداد کمتری را شامل می شوند. این ها از سه کاتیون اصلی مثل سدیم ، منیزیم ، کلسیم و چهار آنیون مثل کلر، سولفات ، کربنات، و بی کربنات است.

مسلما همه نمک ها برای گیاهان زراعی ، اگر هم به غلظت بالا رسند، مضر نخواهند بود. رشد گیاهان به وسیله گچ و آهک حتی با درصد بالا، آسیب نمی بینند.

مسلما همه نمک ها برای گیاهان زراعی ، اگر هم به غلظت بالا رسند، مضر نخواهند بود. رشد گیاهان به وسیله گچ و آهک حتی با درصد بالا، آسیب نمی بینند.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر پایه ششم ابتدایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک

 

نمونه طرح جابر پایه ششم ابتدایی رفع شوره زار در خاک

طرح جابر کلاس پنجم چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود

 

طرح جابر کلاس پنجم چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود

نمونه طرح جابر کلاس پنجم چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد   چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد   چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود؟
عکس جابربن حیان در مورد   چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان   چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

مواد تشکیل دهنده خاک‌ها

موادی که خاک‌ها را تشکیل می‌دهند به چهار قسمت تقسیم می‌شوند :

مواد سخت : مواد سخت را ترکیبات معدنی تشکیل می‌دهند ولی ممکن است دارای مقداری مواد آلی نیز باشند. البته این ترکیبات معدنی از تخریب سنگ‌های اولیه یا سنگ مادر حاصل شده‌اند که گاهی اوقات همراه با مواد تازه کلوئیدی و نمک‌ها می‌باشند.
موجودات زنده در خاک‌ها : تغییراتی که در خاک‌ها انجام می‌پذیرد بوسیله موجودات زنده در خاک انجام می‌گیرد. قبل از همه ریشه گیاهان ، باکتری‌ها ، قارچها ، کرم‌ها و بالاخره حلزون‌ها در این تغییرات شرکت دارند.
آب موجود در خاک‌ها : آبی که در خاک وجود دارد حمل مواد حل‌شده را به عهده دارد که البته این مواد حمل شده برای رشد و نمو گیاهان به مصرف می‌رسد. آب موجود در خاک‌ها از باران و آبهای نفوذی ، آب جذب شده و بالاخره آبهای زیرزمینی تشکیل شده که در مواقع خشکی از محل خود خارج شده و بمصرف می‌رسد.
هوا همراه با آب در خوه‌های خاک‌ها وجود دارد که البته این هوا از ضروریات رشد و نمو گیاهان و ادامه حیات حیوانات می‌باشد. مقدار اکسیژنی که در این هوا وجود دارد از دی اکسید کربن کمتر است و این بدان علت است که ریشه گیاهان برای رشد و نمو اکسیژن مصرف کرده و دی اکسید کربن پس می‌دهند.
 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان کلاس پنجم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود

 

طرح جابر کلاس پنجم چه عواملی باعث فرسایش خاک می شود

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم لرزه نگار

 

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم لرزه نگار

دانلود نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم لرزه نگار

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد   لرزه نگار
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد   لرزه نگار
عکس جابربن حیان در مورد   لرزه نگار
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان   لرزه نگار
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

زمین‌لرزه یا زلزله لرزش و جنبش زمین است که به علّت آزاد شدن انرژی ناشی از گسیختگی سریع در گسلهای پوستهٔ زمین در مدّتی کوتاه روی می‌دهد. محلّی که منشأ زمین‌لرزه است و انرژی از آنجا خارج می‌شود را کانون ژرفی، و نقطهٔ بالای کانون در سطح زمین را مرکز سطحی زمین‌لرزه گویند. پیش از وقوع زمین‌لرزهٔ اصلی معمولاً زلزله‌های نسبتاً خفیف‌تری در منطقه روی می‌دهد که به پیش‌لرزه معروفند. به لرزش های بعدی زمین‌لرزه نیز پس‌لرزه گویند که با شدّت کمتر و با فاصلهٔ زمانی گوناگون میان چند دقیقه تا چند ماه رخ می‌دهند.

زمین لرزه نتیجهٔ رهایی ناگهانی انرژی از داخل پوسته زمین است که امواج ارتعاشی را ایجاد می‌کند. زمین لرزه‌ها توسط دستگاه زلزله سنج یا لرزه نگار ثبت می‌شوند. مقدار بزرگی یک زلزله متناسب با انرژی آزاد شده زلزله است. زلزله‌های کوچکتر از بزرگی ۳ اغلب غیر محسوس و بزرگتر از ۶ خسارت‌های جدی را به بار می‌آورند.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان کلاس ششم لرزه نگار:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم لرزه نگار

 

نمونه طرح جابربن حیان کلاس ششم لرزه نگار

نمونه طرح جابر چهارم دبستان کانی ها

 

نمونه طرح جابر چهارم دبستان کانی ها

کامل ترین نمونه طرح جابر چهارم دبستان کانی ها
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد   کانی ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد   کانی ها
عکس جابربن حیان در مورد   کانی ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان   کانی ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از نمونه طرح جابر چهارم دبستان کانی ها
 

ویژگی‌های کانی‌ها
کانی‌ها همگن اند، یعنی ویژگی‌های فیزیکی و شیمیایی همهٔ ذره‌های سازندهٔ آن‌ها، یکسان است. برای مثال، اگر یک قطعه هالیت یا نمک خوراکی را به تکه‌های بسیار کوچکی بشکنیم، همهٔ ذره‌های به‌دست آمده، مزهٔ شوری دارند، به‌سادگی در آب حل می‌شوند و دیگر ویژگی‌های نمک را نشان می‌دهند.

کانی‌ها جامد و بلوری‌اند: یعنی، ذره‌های سازندهٔ آن‌ها براساس نظم و قانون معینی کنار هم قرار گرفته‌اند؛ به نحوی که، همه سطح‌های بیرونی یک کانی، صاف است. شکل بلوری و منظم کانی‌ها از آرایش اتم‌ها و مولکول‌های درونی آن‌ها ناشی می‌شود.

هر کانی ترکیب شیمیایی ثابتی دارد. برای مثال، پیریت همیشه FeS۲ و کلسیت CaCO۳ همواره‌است. البته، در برخی کانی‌ها ممکن است نسبت برخی عنصرها تغییر کند. برای مثال، در کانی الوین FeMgSiO۴ ممکن است درصد آهن و منیزیم از بلوری به بلوری دیگر، از ۰ تا ۱۰۰٪ تغییر کند.

برخی کانی‌ها، مانند طلا، از یک عنصر درست شده‌اند. البته، طلا کم‌تر به صورت خالص یافت می‌شود. بلورهای مکعبی و زرد رنگ طلا، اگر با نقره همراه باشند، روشن‌تر و اگر با مس همراه باشند، قرمزتر به نظر می‌رسند. بسیار از کانی‌ها از دو یا چند عنصر متفاوت هستند که مادهٔ مرکبی را به‌وجود آورده‌اند. برای مثال، فراوان‌ترین کانی، یعنی کوارتز، ترکیبی از سیلیسیم و اکسیژن است.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر چهارم دبستان کانی ها:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر چهارم دبستان کانی ها

 

نمونه طرح جابر چهارم دبستان کانی ها

طرح جابر کلاس سوم دبستان قنات ها و آب گذر ها

 

طرح جابر کلاس سوم دبستان قنات ها و آب گذر ها

نمونه طرح جابر کلاس سوم دبستان قنات ها و آب گذر ها

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد   قنات ها و آب گذر ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد   قنات ها و آب گذر ها
عکس جابربن حیان در مورد   قنات ها و آب گذر ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان   قنات ها و آب گذر ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

Øتاریحچه قنات

بسیاری از پژوهشگران، تاریخ حفر قنات را به دوره‌ی هخامنشی نسبت می‌دهند. علت این است که از دوره‌ی ماقبل هخامنشی سنگ‌نبشته‌های اندکی باقی مانده و چون سند مکتوب از ماقبل این دوره وجود ندارد این دوره را به غلط دوره‌ی ماقبل تاریخ می‌دانند در حالی که علم باستان‌شناسی، مردم‌شناسی و زبان‌شناسی رازهای نهفته‌ی زیادی را از دوران ماقبل تاریخ برای انسان آشکار نموده است.

پژوهشگران به‌اتفاق معتقدند که بهره‌برداری از قنات ابتدا در ایران صورت گرفته و در دوره‌ی هخامنشی توسط ایرانیان به عمان، یمن و شاخ آفریقا نیز راه یافت سپس مسلمانان آن را به اسپانیا بردند. مهم‌ترین و قدیمی‌ترین کاریزها در ایران، افغانستان و تاجیکستان وجود دارد. در حال حاضر در ٣۴ کشور جهان قنات وجود دارد ولی چهل‌هزار قنات فعال موجود در ایران چند برابر بیش‌تر از مجموع قنات‌ها در سایر کشورهای جهان است. مهم‌ترین قنات‌های ایران در استان‌های کویری خراسان، یزد، کرمان، مرکزی و فارس وجود دارد.

تاریخ قنات در ایران به‌طور مشخص، به دوره‌ی ایران باستان و ماقبل کتابت و به عصر آهن بر می‌گردد. تمدن پنج‌هزار ساله‌ی شهر سوخته و تمدن هکمتانه و وجود قنات در این شهر دلیل روشنی بر ساخت قنات در دوره‌ی ماقبل هخامنشی است. یکی از قدیمی‌ترین اسناد مکتوب شناخته شده که در آن به قنات اشاره شده، شرح هشتمین نبرد سارگون دوم، (پادشاه آشور است که در سده هشتم قبل از میلاد می‌زیسته) علیه امپراطوری اوراتور در سال ٧١۴ قبل از میلاد مسیح است (محقق فرانسوی گوبلو به کمک یک لوح بزرگ مسی که با خط میخی و به زبان آکادی نوشته شده، از آن مطلع شده است. این لوح، اکنون در موزه‌ی لوور پاریس موجود می‌‌باشد).

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر کلاس سوم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلوذ:

طرح جابر کلاس سوم دبستان قنات ها و آب گذر ها

طرح جابر کلاس سوم دبستان قنات ها و آب گذر ها

طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه

 طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد دفع حلزون ها از باغچه؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد دفع حلزون ها از باغچه؟
عکس جابربن حیان در مورد دفع حلزون ها از باغچه؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان دفع حلزون ها از باغچه؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازطرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه؟
 

قسمت های مختلف بدن حلزون
۱-سر: این بخش بدن به صورت مشخص نیست، تنها حضور چهار زائده حساس آن را برجسته می کند. روی زائده های بالایی چشمان حلزون قرار دارند و زائده های پایینی نقش عضو بویایی و عضو لامسه را ایفا می کنند. این زائده ها برای تشخیص غذا از فواصل دورتر تخصص یافته اند. دهان دارای دو آرواره است، دندانهای کوچک بر روی هر آرواره ردیف شده است. علاوه بر این بر روی زبان هم دندانهای ریزی وجود دارند. این زبان رادولا نامیده می شود. تعداد دندان های موجود در روی آرواره ها و زبان بالغ بر ۲۷۰۰۰ عدد تخمین زده می شود.

۲- گرده: یک قسمت کاملا مشخص پشت سر، که شش حلزون را در بر می گیرد. در برخی گونه ها گرده تمام بخش های بدن را که بیرون از صدف قرار می گیرند در بر می گیرد. در قسمت راست گرده سوراخ تنقسی حلزون قرار دارد، که تحت عنوان pneumostome. شناخته می شود.

۳- پا: عضلانی ترین قسمت بدن حلزون، تامین کننده وسیله تحرک جانور است. حلزون به وسیله این اندام بر روی زمین می خزد. با ترشح موکوس از غدد انتهای شکم، تحرک حلزون بر روی زمین تسهیل می شود. این ترشحات کل بدن حیوان را می پوشانند و به حفظ رطوبت بدن و جلوگیری از اتلاف آب کمک می کنند.

۴- بخش دم: پشت گرده قرار دارد و اغلب به وسیله شکافها مشخص می شود. کمابیش واجد یک برآمدگی پشتی-میانی است.

آب وهوای معتدل و مرطوب استان های شمالی ایران، شرایط را برای فعالیت این جانوران در تمام طول سال فراهم می آورد. به علت معتدل بودن هوا در طول زمستان خسارت و فعالیت این موجودات در تمام سال و بر روی محصولات مختلف گزارش شده است.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزون ها از باغچه؟:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه

 

طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه

طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

 طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد دستگاه ها و ابزار ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد دستگاه ها و ابزار ها
عکس جابربن حیان در مورد دستگاه ها و ابزار ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان دستگاه ها و ابزار ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

نصب و نگهداری
هر کاربری می‌تواند هر ابزاری را برای استفاده خودش از طریق جاوااسکریپت شخصی خودش نصب و استفاده کند. ویکی‌پروژه ابزارها وظیفه‌ای در خصوص ارزیابی و نگهداری آن ابزارها ندارد.

از نظر فنی، تنها کاربرانی که دسترسی مدیریت دارند می‌توانند ابزارها را عمومی کنند و ایرادهای ابزارهای عمومی را رفع کنند. با این حال، همه کاربران می‌توانند ابزار بسازند و درخواست عمومی شدن آن را بدهند. در این ویکی‌پروژه، مناسب بودن آن ابزار برای قرار گرفتن در دسترس عموم ارزیابی می‌شود. بعد از اضافه شدن به ابزارهای عمومی، کاربران می‌توانند عیب‌های ابزارها را در قهوه‌خانهٔ فنی گزارش کنند؛ اعضای ویکی‌پروژهٔ ابزارها در جهت رفع ایرادها و نگهداری کد ابزارها عمومی تلاش می‌کنند.

معیارهای عمومی شدن ابزار
هر ابزار قبل از عمومی شدن باید تمام معیارهای زیر را دارا باشد:

ابزار باید به تنهایی و بدون نیاز به تنظیمات اضافی کار کند. ابزار می‌تواند قابل شخصی‌سازی باشد (از طریق جاوااسکریپت شخصی هر کاربر) اما باید بدون شخصی‌سازی هم کار کند.

ابزار باید با تمام مرورگرهای رایج سازگار باشد به این معنی که در هیچکدام از آن‌ها پیغام خطا تولید نکند. (منظور از مرورگرهای رایج، اینترنت اکسپلورر، گوگل کروم، فایرفاکس موزیلا، سافاری و اپرا است).

ابزار ترجیحاً باید در تمام مرورگرهای رایج کار کند به این معنی که عملکرد آن در تمام مرورگرها یکسان باشد. (اگر جز این است، عدم سازگاری ابزار با مرورگرها باید مشخصاً ذکر شود)

ابزار نباید کار تکراری کند (کار ابزار دیگری را تکرار کند) مگر آن که توجیه خوبی داشته باشد.

ابزارهایی که نیازمند سطح دسترسی خاصی (مثلاً مدیریت) هستند، باید به نحوی علامت‌گذاری شوند که نیاز به دسترسی مشخص باشد، و در مواردی که کاربر دسترسی لازم را ندارد ابزار باید بدون ایجاد خطا یا اشکال متوقف شود.

ابزارهایی که برای اجرا شدن نیاز به پوستهٔ خاصی دارند باید به نحوی علامت‌گذاری شوند که این نیاز مشخص باشد.

ابزار باید مستقل از ترجیحات دیگر کاربر کار کند، یا اگر کارکرد ابزار مستلزم آن است که کاربر ویژگی خاصی را در ترجیحات نرم‌افزار فعال کند، این مساله باید به روشنی ذکر شود.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان پنجم دبستان دستگاه ها و ابزار ها:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

 

طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند

 طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟
عکس جابربن حیان در مورد خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

زمین سومین سیارهٔ سامانهٔ خورشیدی است که در فاصلهٔ ۱۵۰ میلیون کیلومتری از ستارهٔ خورشید قرار دارد. از نظر واژه شناسی ایرانی، زم یکی از فرشتگان دین زرتشت بوده است که با پسوند «ین» زمین رابه وجود آورده است.[۳۰] این سیاره چگال‌ترین و از نظر بزرگی پنجمین سیاره از هشت سیارهٔ سامانهٔ خورشیدی است. همچنین در میان چهار سیارهٔ سنگی گردان به دور خورشید (تیر، ناهید، زمین و مریخ) زمین بزرگترین آن‌ها است. گاهی از آن با نام‌های جهان و سیارهٔ آبی نیز یاد می‌شود.[۳۱] نام لاتین آن Terra است.[یادداشت ۷] در سامانهٔ خورشیدی، فاصلهٔ زمین تا خورشید بین فاصلهٔ زهره (یا ناهید) تا خورشید و فاصلهٔ مریخ (یا بهرام) تا خورشید است. زمین جزو سیارات داخلی سامانهٔ خورشیدی به‌شمار می‌آید.

نزدیک به ۴٫۵۴ میلیارد سال (به صورت دقیق تر ۰٫۰۰۰۶ ± ۴٫۵۶۷۲ میلیارد سال)[۳۲] از پیدایش زمین می‌گذرد؛ و زندگی بر روی سطح آن در طول یک میلیارد سال پدیدار گشته‌است. هم اکنون زمین خانهٔ میلیون‌ها گونه از جانداران است که انسان یکی از آن‌ها است.[۳۳] زیست‌کرهٔ زمین با گذر زمان جو زمین و دیگر شرایط فیزیکی و شیمیایی این سیاره را دچار دگرگونی‌های شگرفی کرده‌است و محیطی را فراهم کرده‌است تا اندامگان زنده بتوانند به رشد و زیست‌زایی بپردازند. همچنین در اثر این دگرگونی‌ها لایهٔ اوزون به دور این سیاره تشکیل شده‌است، لایه‌ای که با کمک میدان مغناطیسی زمین مانع از ورود پرتوهای آسیب رسان خورشید می‌شود و به این ترتیب اجازه می‌دهد در زمین زندگی ادامه یابد.[۳۴] ویژگی‌های فیزیکی، پیشینهٔ زمین‌شناسی و گردش زمین باعث شده‌اند تا زندگی در این دوره‌ها در آن پابرجا بماند و انتظار آن می‌رود که برای ۵۰۰ میلیون تا ۲٫۳ میلیارد سال دیگر نیز زندگی همچنان ادامه داشته باشد.[۳۵][۳۶][۳۷]

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان ششم دبستان خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند

 

طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند

نمونه طرح جابر چهارم ابتدایی سنگ های آسمانی

 

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر چهارم ابتدایی سنگ های آسمانی

 

نمونه طرح جابر چهارم ابتدایی سنگ های آسمانی

نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه

 نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد ساختن آینه
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد ساختن آینه
عکس جابربن حیان در مورد ساختن آینه
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان ساختن آینه
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازدانلود نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه
 

 

اینه؟ (به انگلیسی: Is This It) اولین آلبوم استودیویی گروه ایندی د استروکز است که در سال ۲۰۰۱ منتشر شد. تهیه‌کنندهٔ این آلبوم گوردون رافائل بود و اولین پخش آن در استرالیا و در تاریخ ۳۰ ژوئیهٔ ۲۰۰۱ بود.

این آلبوم شامل ۱۱ قطعه است که همهٔ آن‌ها را جولین کازابلانکاز-خوانندهٔ استروکز-سروده‌است.[۱] اینه؟ در زمان انتشارش در ایالات متحده تا ردهٔ ۳۳ جدول پرفروش‌ترین آلبوم‌ها صعود کرد[۲] و در بریتانیا دومین آلبوم پرفروش روز شد.

برای طرح روی جلد آلبوم یک عکس سیاه و سفید از آثار هلموت نیوتن استفاده شده‌است.[۳] این تصویر باسن برهنه‌ای را نشان می‌دهد که دستی با دستکش سیاه روی آن قرار گرفته‌است.[۳] در آمریکا یک طرح انتزاعی جایگزین طرح جلد سکسی اینه؟ شد و تحت تاثیر حملات ۱۱ سپتامبر ترانهٔ شماره ۹ با نام «پلیس‌های نیویورک» از لیست قطعه‌ها درآورده‌شد و یک قطعهٔ جدید به‌نام «وقتی شروع می‌شه» جایگزین آن شد.

تاریخچه

کاوشهای باستان شناسان مبین این نکته جالب است که آینه‌های شخصی و ساده بیش از ۵۰ قرن قدمت دارند و در دورانهای گذشته از ارزشی اغراق آمیز برخوردار بوده‌اند. زمانی در آسیای صغیر آینه را از جنس برنز و مس مفرغ می‌ساختند و آن را صیقل داده و با دسته‌های پر نقش و نگار عرضه می‌کردند و به تدریج آینه‌های فولادی به علت قابلیت صیقل یافتن بیشتر و شفافیت بیشتر ، نسبت به برنز و مس و مفرغ ، جایگزین آینه‌های قدیمی‌تر شدند، تا اینکه تحول اساسی در صنعت تولید آینه بوجود آمد. در قرن ۱۲ میلادی کاربرد شیشه در تولید آینه کشف شد و اولین آینه‌های شیشه‌ای که با ورقه‌هایی پوشیده از سرب به بازار عرضه می‌شدند بوجود آمدند.

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

 

لینک دانلود"

نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه

 

نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه

کانال طرح جابر

 کانال طرح جابر

لینک های دانلود طرح جابر:
https://dabiranfile.ir/downloads/category/jaber/

کانال طرح جابر:
jaberfile@

https://t.me/jaberfile

 

,کانال تلگرام طرح جابر,کانال تلگرامی طرح جابر,کانال های طرح جابر,کانال طرح جابر پایه دوم,کانال طرح جابر در تلگرام,كانال طرح جابر بن حيان,کانال طرح های جابربن حیان,لینک کانال طرح جابر,کانال آموزش طرح جابر,کانال تلگرام طرح جابربن حیان,کانال تلگرامی طرح جابر بن حیان

صفحه قبل 1 2 3 4 5 صفحه بعد